INTRODUCCIÓN
La
Informática en la institución deben tratarse como lo que es, un recurso, una
herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina todavía
la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen
los materiales multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo.
El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la informática
como un recurso para enriquecer el aprendizaje. Tener una computadora no nos
convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados; utilizar con sentido
el computador para promover el aprendizaje, sí. El objetivo de este proyecto es
aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que se dan en la escuela y
adquirir habilidades que se trabajan en el aula. Lo ideal es que esté vinculado
a la temática curricular trabajada en el aula. Es importante recalcar que las
actividades y los trabajos propuestos no sólo apuntan a que el niño se
familiarice y pueda ir conociendo esta moderna tecnología, que es la
computadora, sino también aspiran estimular la capacidad viso motor y
psicomotor de los niños con el fin de aprender a manejar las herramientas
tecnológicas.
ANTECEDENTES
La educación tecnológica en los niños de las zonas
rurales es sumamente importante ya que en muchas partes que carecen de
tecnología no tienen la oportunidad de conocer más de cerca las herramientas
tecnológicas como el computador por eso ya que nuestra sede posee estas
herramientas nuestra labor es fomentar el uso de las tecnologías y
aprovechamiento de las mismas.
JUSTIFICACIÓN
La educación tecnológica en los niños de las zonas
rurales es sumamente importante ya que en muchas partes que carecen de
tecnología no tienen la oportunidad de conocer más de cerca las herramientas
tecnológicas como el computador por eso ya que nuestra sede posee estas
herramientas nuestra labor es fomentar el uso de las tecnologías y
aprovechamiento de las mismas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ø Optimizar
el uso de programas informáticos y transferir los conocimientos adquiridos a
situaciones nuevas.- Aplicar las herramientas de programas procesadores de
textos para la correcta presentación de la información.
Ø Conocer el contexto real de cada curso, para poder rediseñar los
contenidos, las competencias, materiales didácticos de enseñanza, metodologías
y/o procedimientos de administración de aula, y los criterios o parámetros de
evaluación.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar
y apoyarse en el uso del tic al igual que las metodologías tradicionales con el
fin de que los niños aprendan de una manera didáctica y divertida pero sin
abandonar el seguimiento docente – estudiante que siempre será claro para
lograr los objetivos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ø Reconocer partes de la PC.
Ø Prender
la PC.
Ø Conocer
las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular la
computadora.
Ø Utilizar
el teclado para tareas sencillas.
Ø Poder
entrar y salir de un programa
Ø Poder
navegar dentro de un programa.
Ø Seleccionar
un objeto; elegir opciones.
Ø Adquisición
de nociones (tiempo, espacio, lógico, matemáticas, lenguaje)
Ø Lograr
el dominio del mouse utilizándolo para seleccionar opciones, Escribir, con
el procesador de textos Word-
Ø Dibujar y
pintar con el programa Paint en la medida de las
posibilidades de los alumnos.
Ø Grafica
cuadros simples de doble entrada con el programa Excel.
MARCO TEÓRICO
El
constante cambio de las nuevas tecnologías ha producido efectos significativos
en la forma de vida, el trabajo y el modo de entender el mundo actual. Estas
tecnologías también han afectado los métodos tradicionales de enseñanza y
aprendizaje, lo que crea expectativas y nuevos retos para el logro de los
objetivos y fines de la Educación Básica y Media. Dentro de esta tecnología se
encuentra la Informática o computación,
la cual se concibe como el conjunto de conocimientos científicos y de técnicas
que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de las
computadoras. La
informática abre las puertas de acceso a una parte amplia e importante de la
cultura, como una oportunidad más de formación que esté al servicio del
mejoramiento del ambiente educativo y como facilitadora de procesos pedagógicos.
La
computadora se ha convertido en una herramienta de comunicación y de
aprendizaje tan importante como lo han sido el lápiz, la tiza y el tablero como
instrumentos de aprendizaje.
METODOLOGÍA PEDAGÓGICA
Ø El diagnostico se realizó en los cursos como en el laboratorio de
computación, donde en los primeros se impartía las clases teóricas y gráficas a
partir de los conocimientos previos desde cada uno de los alumnos y de igual
manera en el laboratorio se evidenciaba sus conocimientos sobre el manejo
práctico de la computadora, donde cada alumno demuestra sus conocimientos,
tanto teóricos como prácticos y asimismo el grado de creatividad e imaginación
al manejar la computadora, concretamente en el Programa scratch de el cual los niños adquieren conocimiento previos a la
programación de software de forma didáctica desarrollando sus procesos
cognoscitivos y de procedimiento.
Ø Plantear
la manera como se ha de proceder la enseñanza, describiendo detalladamente las
partes de la clase, proyectos de aula, administración de la clase y aula, sobre
el manejo pedagógico del aula y la didáctica y sus distintas
herramientas ofimáticas así mismo como los programas educativos con apoyo de
los portales educativos en el internet.
RECURSOS
·
Informáticos:
Word, Excel,power point.
·
Software
: Cmap tools
·
Recursos
didácticos: Mapas conceptuales,Scratch.
·
Medios
de comunicación: internet.
·
Colaborativos:
Blogs, Eduteka,
google.
CONCLUSIONES
Es de primordial importancia el que los niños aprendan a
manejar todas las partes del computador pero lo es más interesante el que sepan
operar y definir para que sirvan cada tipo de herramientas ofimáticas , que
este trae así mismo los programas educativos todo esto se ha logrado con el
apoyo del gestor y de nosotros como docentes porque además del conocimiento
también juega un papel importante la investigación personal de cada niño en los
portales educativos donde se refuerzan los conocimientos a la hora de realizar
algún trabajo en herramientas ofimáticas o programas como scratch el cual
tuvimos la oportunidad de explorarlo más a fondo en el portal educativo del
mismo.
Los niños investigan son inquietos y la tecnología es el
mejor centro de exploración para que ellos experimenten, aprendan y se
diviertan de manera interactiva siempre eso si apoyados con la ayuda del
docente o padre de familia.
REFLEXIONES ANTE EL PROCESO
El proceso fue satisfactorio pues aunque como docentes estamos preparados en la parte de informática afianzamos mucho mas los conocimientos y nos pusimos mas a la vanguardia en cuanto a tecnologías de la información y comunicaciones pues somos cocientes de la importancia de estar ala vanguardia y uso de las herramientas de comunicación masiva como la Internet siendo métodos de ayuda para nuestros estudiantes y para nosotros mismos, para nadie es un secreto la importancia de utilizar los recursos tics como los Blogs paginas web ,portales educativos e informativos ,redes sociales y correo electrónico. las cuales son necesarias en la vida diaria para fomentar buena educación e investigación eso siempre guiando a los pequeños a la navegación en sitios especiales como los portales educativos.
En general todo el proceso indica que debemos aprender a utilizar las tecnologías de manera eficaz y responsable pues son el medio vanguardista que nos conecta de un extremo a otro donde compartimos,aprendemos,conocemos y exploramos el mundo con un solo clic.
Gracias a computadores para educar y ala asesoría de los gestores pues nos dejan primero que todo herramientas para enseñar a los pequeños y un gran numero de trucos por así decirlo en conocimiento para fomentar la tecnología en nuestros pequeños y futuros maestros del país.
"Docentes unidos en la transformación educativa y educación tic"
Instituciones educativas el cardon y jose santos municipio del cocuy Boyaca
GRACIAS....
